Aujourd’hui de nombreuses communes réaménagent les cours de leurs écoles pour les adapter à la hausse des températures estivales. Cela nécessite d’augmenter les surfaces perméables et d'introduire des solutions fondées sur la nature, avec par exemple des espaces végétalisés et ombragés pour améliorer le confort des usagers. Ces cours d’école renaturées offrent non seulement des espaces de qualité pour leurs usagers, mais également des habitats favorables à l’accueil de la biodiversité, contribuant ainsi à préserver et à favoriser la diversité du vivant dans des milieux artificialisés. Ainsi il est possible d’apporter davantage de bien-être aux usagers tout en favorisant la biodiversité. C’est également une opportunité pour contribuer à l’éducation à l’environnement en proposant un espace de (re)connexion des enfants à la nature.

Cette fiche explique comment le réaménagement de cours d’école peut être envisagé pour favoriser la biodiversité et quels sont les outils pour y parvenir.

Pour chacun des thèmes exposés, elle est illustrée de retours d’expériences de communes avec l’objectif de donner des clés de réussite pour encourager la réalisation d’autres projets.

Les autres fiches de la série "résilience et cour d'école" sont également à trouver ici : 

https://doc.cerema.fr/Default/doc/SYRACUSE/607261/resilience-et-cour-d-ecole-fiche-n-6-accueillir-la-biodiversite-dans-les-cours-d-ecole-recommandatio