Engagée dans une démarche volontariste et expérimentale pour la renaturation de 100 cours de lycées du Grand Est d’ici 2030, la Région Grand Est a commandité au Cerema un référentiel technique afin d’accompagner opérationnellement les 12 Maisons de la Région dans cette démarche. Pour ce faire, une démarche participative a été mise en oeuvre afin d’identifier les besoins, difficultés et attentes des Chargés d’opérations immobilières des Maisons de la Région, avec le concours des Chargés de mission Eau et Biodiversité de la Cellule d’Assistance Technique - LIFE Biodiv'Est. Ce diagnostic participatif a été organisé autour de quatre temps d’échanges et de travail collectif : un webinaire de lancement et de premier recueil des besoins, deux journées de visite-atelier au sein de deux lycées dont les cours ont été renaturées, et un webinaire de restitution, validation et priorisation. Le diagnostic participatif a favorisé une dynamique d’échanges entre les agents des Maisons de la Région, identifiée comme un point fort. Il a abouti à : - La proposition par le Cerema d’une démarche projet structurée en quatre phases, au sein desquelles les démarches à réaliser et les documents à produire sont détaillés. Cette première clé d’entrée vers les contenus du référentiel technique a été déployée sous une forme interactive par la Région Grand Est. - La description du contenu du référentiel technique attendu par les Maisons de la Région. Les documents supports fortement attendus ont été produits par le Cerema et la Région Grand Est. Ils sont rassemblés dans le « Tome 2 – Référentiel technique pour les 12 Maisons de la Région ». - La création d’une communauté collaborative « Renaturation des cours de lycée » sur C’L’est, qui offre une seconde clé d’entrée vers les contenus actuels et à venir du référentiel technique.