Établissement scolaire - Solution pour les estrades des enseignants dans les salles laboratoires

1. Solutions pour pallier à l’inaccessibilité des estrades enseignants

Rédaction par Anthony GIRARD - ACCESMETRIE

1.1 Présentation

CARTE D'IDENTITE :
• Nom du site : 
• Année d'ouverture du site : établissement scolaire existant
• Projet : dans les salles de sciences avec estrade, rendre possible l'accès au tableau pour les élèves et professeurs en fauteuil roulant.
• Maitrise d'ouvrage : département du Maine et Loire
• Typologie : ERP, rénovation, établissement scolaire
• Contraines et obligations : non
• Principaux publics concernés :
 > Collégiens et professeurs à mobilité réduite
• Solutions : aménagements et dispositifs numériques
• Articles de la règlementation accessibilité concernés :
- Article 4 Dispositions relatives aux accès à l’établissement ou installation (§ II.1°)
- Article 6 Dispositions relatives aux cheminements intérieurs(§ I)

1.2 Contexte :

Pour les salles de SVT (Sciences de la Vie et de la Terre) ou technologies équipées de paillasses, la surélévation de la paillasse placée devant le tableau permet au professeur de réaliser la démonstration avant mise en pratique par l’ensemble des élèves. Être sur l'estrade permet d'être visible par tous les élèves dans la classe.

Lors de la mise en accessibilité réalisée sur la première tranche de l’Ad’AP (Agenda d’Accessibilité Programmée) du Conseil Départemental de Maine et Loire (49), certaines estrades non aménageables avec une rampe d'accès ont été supprimées, ce qui a généré des plaintes de professeurs (en particulier pour les professeurs de moyenne et petite taille) qui ont vu apparaître des douleurs chroniques au niveau des épaules : le geste d’écriture étant exclusivement réalisé « bras tendu » pour garantir la lisibilité en fond de classe.

1.3 Diagnostic :

L'espace nécessaire à la mise en place d'une rampe n'est pas toujours disponible. Mais le retrait de cette estrade implique de baisser le tableau, ce qui nuit à la visibilité pour les élèves en fond de salle. Par ailleurs, avec ou sans estrade, l’absence d’espace libre sous le tableau limite son usage par les personnes en fauteuil roulant. Il est ainsi proposé de ne pas modifier les estrades au motif que leur suppression engendrerait une dégradation du service à l’ensemble des utilisateurs.

1.4 Projet de solution :

Afin de répondre aux besoins des élèves à mobilité réduite, il est proposé de mettre à disposition des caméras mobiles dans les classes équipées de vidéoprojecteurs. Ces caméras, reliées au vidéoprojecteur, permettent de filmer une feuille posée sur un bureau. L’élève peut ainsi présenter sa démonstration en direct aux autres élèves depuis n’importe quel endroit de la classe.

1.5 Mise en œuvre d'un système d'accessibilité

Pour les salles où l'espace est suffisant, cette solution est doublée de l'aménagement d'une rampe d'accès à l'estrade.
Contrainte : les caméras nécessitent d'être installées dans des salles équipées de matériel de vidéo projection, et que ce matériel soit compatible avec ces caméras mobiles.

1.6 Bilan

La commission accessibilité a validé ce dispositif dans le cadre des demandes de travaux de mise en accessibilité. Le bureau de contrôle n'a pas relevé de non-conformité.

1.6.1 Contact de la maitrise d'ouvrage :

Baptiste CHARPENTIER
Chargé de projet accessibilité
DPI - Service maîtrise d'ouvrage
T. +33 2 41 81 42 50
b.charpentier@maine-et-loire.fr

1.6.2 Cartographie de l'accessibilité :

Visite 360° 

1.6.3 Ecologie : 

Le sujet n’a pas été traité