Search Results

Search the contents using title or abstract fields available in the selected languages

Search Results

  1. Référence documentaire Prévenir et résoudre les tensions entre piétons et cyclistes

    La marche et le vélo progressent partout en France. Cette évolution met aussi en lumière une réalité : la coexistence entre piétons et cyclistes sur l’espace public n’est pas toujours aisée. Espaces partagés, zones à forte fréquentation, interfaces complexes… les situations génératrices de tensions se multiplient, souvent par manque d’aménagements adaptés, de lisibilité ou de règles d’usage claires. C’est pour aider les territoires à mieux comprendre ces situations et à y apporter des réponses durables que, l’Académie des mobilités actives, le Cerema et le Réseau vélo et marche ont constitué le livret "Prévenir et résoudre les tensions entre piétons et cyclistes". Ce document synthétise les enseignements d’une large démarche menée en 2023–2024 dans le cadre de journées d’étude mêlant ateliers immersifs et visites de terrain, dans plusieurs villes françaises : Bordeaux, Clermont-Ferrand, La Rochelle, Lille et Montpellier.
  2. Référence documentaire Plan de mise en accessibilité de la voirie et des espaces publics de Granville. Diagnostic et stratégie

    L'étude réalisée par le Cerema pour la Ville de Granville a pour objectif de rédiger le plan de mise en accessibilité de la voirie et des espaces publics (PAVE) de la Ville. Il consiste en un diagnostic de l'accessibilité de l'ensemble de la ville, avec des niveaux de précision différents selon les enjeux identifiés par la commune. A la suite de ce diagnostic, une stratégie de mise en accessibilité, traduite en un plan d'actions, est élaborée et incorporée au PAVE. Le présent rapport est la synthèse du diagnostic effectué et présente également la stratégie de façon synthétique, celle-ci étant plus développée dans un tableur permettant le suivi effectif des actions programmées. Ces éléments sont présentés sous forme de "fiches" thématiques condensées, afin de faciliter leur lecture et leur prise en main. Ce document est le plan de mise en accessibilité de la voirie et des aménagements des espaces publics (PAVE) de la ville de Granville.
  3. Référence documentaire Végétalisation et réaménagement de la cour de collège Emile Verhaeren à Bonsecours. Orientations

    Ce rapport présente les préconisations du Cerema à l’issu de diagnostics techniques et d’usages. Un précédent rapport a détaillé ces diagnostics techniques. Au vu des usages et des éléments techniques et programmatiques analysés, il est proposé d’apporter une réponse et orienter le Maitre d’OEuvre dans sa conception de projet. Le rapport permet de dresser une liste de recommandations au regard des enjeux et des orientations du projet.
  4. Référence documentaire Elaboration d'une méthodologie et propositions pour le réaménagement d'une cour d'école résiliente : école Jacques Chapou de Figeac et ses abords

    La commune de Figeac a fait appel au Cerema pour engager une réflexion visant à obtenir des préconisations d’aménagement de la cour de l’école élémentaire Jacques Chapou ainsi que de ses abords. Ce projet poursuivait plusieurs objectifs dont : la transformation et la renaturation de la cour d’école en prenant en compte les facteurs d’entretien à court et moyen termes ; le bien-être des élèves et des usagers adultes évoluant au sein de cet espace partagé ; un travail sur les mobilités aux abords directs de l'école afin de disposer de pistes de réaménagement des espaces extérieurs ; la mise en place d’une concertation la plus adaptée, en intégrant, à chacune des étapes, les parties prenantes aux réflexions.
  5. Référence documentaire Propositions pour le réaménagement de la cour d'école à Alzonne

    La commune d’Alzonne, qui bénéficie de l'appui de l'Agence Technique Départementale de l'Aude, a souhaité faire travailler en complémentarité plusieurs bureaux d’études. Le Cerema a tout particulièrement été sollicité sur le volet de la concertation pour guider les réflexions de réaménagement de sa cour d’école maternelle et élémentaire, favorables à l'adaptation au changement climatique. Un travail a aussi été mené sur la question de la pacification des abords de l'école. Grâce à une approche globale et collégiale, l’ambition du projet est de rechercher le bien-être des usagers (confort thermique, apaisement), dans une perspective d’une meilleure inclusivité (diversification des espaces pour que chacun puisse y trouver sa place), de sobriété (gestion de l’eau par exemple), et de renforcement de la biodiversité (végétalisation, désimperméabilisation...) notamment.
  6. Référence documentaire Vers une stratégie d'adaptation des espaces publics au changement climatique : recueil de bonnes pratiques et recommandations à l'échelle de la rue, de l'îlot et du quartier

    Cette étude, menée dans le cadre du programme national « Territoires adaptés au climat de demain » par le Cerema pour la Métropole Toulon Provence Méditerranée (MTPM), vise à définir une stratégie d'adaptation des espaces publics au changement climatique. Face aux enjeux climatiques, la Métropole a lancé un programme d'expérimentation sur un an (de fin 2024 à fin 2025) impliquant une gouvernance multi-acteurs (élus, techniciens, partenaires) et des expertises de terrain. Ce livrable est le fruit de la co-construction de recommandations et de bonnes pratiques pour transformer les espaces publics à trois échelles : la rue, l'îlot et le quartier. Les thématiques explorées incluent : la préservation des sols et le partage de l'espace, la gestion de l'eau, la végétalisation et la biodiversité, les revêtements, la mobilité, le stationnement, la multifonctionnalité des espaces et la méthodologie de projets. Il est co-rédigé par 5 experts du Cerema et propose une vision intégrée de l'adaptation des espaces publics au changement climatique.
  7. Référence documentaire Diagnostic et expertise du stationnement public sur la commune d’Aureille : Accompagnement de la commune d’Aureille pour une adaptation de son stationnement

    La commune d'Aureille (1500 hab) présente un cœur de village aux ruelles relativement étroites et encombrées de nombreux véhicules. Dans le cadre de ses projets de réaménagements du cœur de village, la commune à solliciter le Cerema afin d'étudier une réorganisation du stationnement en centre ville.
  8. Référence documentaire Cour d’école de Trigance. Diagnostic : Accompagnement en vue du réaménagement

    La commune de Trigance a fait appel au Cerema pour engager le réaménagement de la cour de son école. Lors de l'étude, l’école accueille environ 28 enfants de 2 ans à 12 ans. La cour est jugée vétuste par les élus et les habitants et présente des dysfonctionnements. Il s'agit d'une très petite cour d'école (200m²). Le Cerema a proposé un accompagnement visant à établir un diagnostic qualitatif de la cour ciblé sur les usages, à définir les besoins auxquels la nouvelle cour devra répondre, à proposer des scénarios d’aménagement, et à appuyer la commune dans la mise en oeuvre du projet (aide à la désignation et au cadrage de la maitrise d’oeuvre, recherches de partenariats). Pour cela, il a mis en place une démarche participative visant à co-construire et enrichir le projet, et à créer une dynamique. Ce document présente la premier partie de cette étude : le diagnostic et les ateliers.