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En octobre 2021, le GRAINE Auvergne-Rhône-Alpes et son groupe de travail régional "Débitumisation" ont organisé la journée régionale d'échanges "Les enjeux éducatifs de la végétalisation des cours et espaces extérieurs" à Lyon. Cette journée a été l'occasion de croiser les enjeux éducatifs des projets présentés avec les enjeux liés à la biodiversité, à la santé, au changement climatique et à la résilience des territoires. Dès la fin de cette journée, au vu de la richesse des échanges, il nous a semblé évident de ne pas en rester là. Les contenus échangés et présentés devaient être partagés au plus grand nombre. L’idée d’en faire des articles pour un Dossier a germé tout de suite et nous nous sommes lancés dans l’écriture et la retranscription des échanges de la journée pour ce Dossier n°10. Nous l’avons pensé autour de 3 grandes thématiques : L’enfant et les apprentissages, Normes et sécurité, La concertation. Tags : Cours d'école, végétalisation, désimperméabilisation

Ce document a été rédigé dans le cadre du projet québécois "Verdir un milieu de vie", et est directement conçu pour les initiateurs de projets de verdissements de cours d'établissements scolaires primaires, voie secondaires. L'objectif est d'outiller les différents intervenants concernés par l'aménagement des cours, afin de multiplier les retombées environnementales, sociales, économiques, et esthétiques de ces projets. Tags : Cours d'école, végétalisation, désimperméabilisation

Ce document a été élaboré par le Conseil d’Architecture, d’Urbanisme et de l’Environnement de Paris, le Secrétariat Général et le Pôle innovation et bâtiment durable de la Direction Constructions Publiques et Architecture de la Ville de Paris. Les solutions présentées dans ce cahier sont conçues comme des sources d’inspiration pour les porteurs de projets désireux de s’engager dans des projets d’aménagement similaires. Il ne s’agit pas de “recettes miracles” mais de pistes de solutions concrètes. Les cours Oasis doivent être le fruit d’un dialogue. L’objectif est ainsi de créer un espace répondant aux besoins de chaque communauté éducative, au sens large. Tags : Cours d'école, cours Oasis, végétalisation, biodiversité, gestion de l'eau, désimperméabilisation

Milieux de vie en santéest un programme de Nature Québec qui vise à démontrer les bienfaits des îlots de fraîcheur sur la santé dans le contexte des changements climatiques. Avec son projet Classes plein air, l’équipe de Milieux de vie en santé collabore avec les écoles souhaitant réduire l’impact des vagues de chaleur sur l’enseignement et la santé, tout en améliorant le milieu de vie des éléves et des enseignants. Par des aménagements végétalisés, une classe plein air vous permet de réduire la chaleur excessive à l’école. Les bienfaits pour la santé, l’enseignement et l’environnement sont nombreux, au-delà de la saison chaude. Découvrez-les dans cet outil et suivez nos astuces pour passer à l’action ! Tags : Pédagogie, cours d'école, végétalisation, école dehors

Donne accès à une fiche méthodologique sur la végétalisation des cours d'école.

Article initialement publié par Techni.Cités, et republié sur Cerema web

Pourquoi, comment et où prioriser les interventions ? Cette publication vise à les soutenir dans leur volonté d’agir à travers une meilleure compréhension des enjeux, des principes d’aménagement et de la démarche à suivre pour désimperméabiliser et végétaliser les cours d’écoles.

Outil de sensibilisation du CAUE à destination des enseignants et animateurs locaux. Forte de plusieurs années de présence sur le terrain auprès des enseignants, animateurs, élèves et jeune public, l'équipe pédagogique du CAUE du Pas-de-Calais, soutenue par le CRDP Nord - Pas-de-Calais, propose des pistes de travail sur les thèmes de l'architecture et du paysage. En lien avec les orientations scolaires des écoles primaires, des collèges et lycées, elles sont regroupées dans le classeur intitulé "l'école buissonnière". Les thématiques abordées visent à alimenter les projets pédagogiques autour des paysages, de la ville, du patrimoine ou encore de l'architecture. Elles favorisent le croisement des champs disciplinaires et proposent des questionnements, des idées de cheminements et ateliers à mener avec les classes et autres publics jeunes : "un pays, mille paysages", "le génie du lieu", "face à façade", "entrée en matières", "rendez-vous au jardin", "urbi et orbi", "les machines du projet", "chez moi".

Replay et résumés disponibles : #1 - Pourquoi se lancer dans un projet de désimperméabilisation #2 - Quelle méthode et quels modes d'accompagnement #3 - Quelle ingénierie de projet ? Organisation et études nécessaires #4 - Quelle conception ? Choix de matériaux et végétaux.