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Dans la continuité du projet d'école du dehors mené à l'école maternelle Jacqueline à Strasbourg, ECO-Conseil a élaboré un guide à destination des écoles souhaitant s'engager dans ce genre de projets, inspirés des Waldkindergarten (jardins d'enfants dans les bois) allemands, suisses et scandinaves. Ce document donne des conseils pratiques sur les aménagements possibles et des pistes pédagogiques concernant l'utilisation de ces espaces avec les enfants de maternelle. Tags : Pédagogie, école dehors, nature, cours d'école

Au-delà des 30 minutes d’activité physique quotidienne qui seront désormais proposées dans les écoles primaires, et du « kit » avec ballons, cordes à sauter, cerceaux et chrono qui a été mis à disposition par l’agence nationale du sport, une idée plus profonde fait son chemin : l’apprentissage par le corps.

Outil de sensibilisation du CAUE à destination des enseignants et animateurs locaux. Forte de plusieurs années de présence sur le terrain auprès des enseignants, animateurs, élèves et jeune public, l'équipe pédagogique du CAUE du Pas-de-Calais, soutenue par le CRDP Nord - Pas-de-Calais, propose des pistes de travail sur les thèmes de l'architecture et du paysage. En lien avec les orientations scolaires des écoles primaires, des collèges et lycées, elles sont regroupées dans le classeur intitulé "l'école buissonnière". Les thématiques abordées visent à alimenter les projets pédagogiques autour des paysages, de la ville, du patrimoine ou encore de l'architecture. Elles favorisent le croisement des champs disciplinaires et proposent des questionnements, des idées de cheminements et ateliers à mener avec les classes et autres publics jeunes : "un pays, mille paysages", "le génie du lieu", "face à façade", "entrée en matières", "rendez-vous au jardin", "urbi et orbi", "les machines du projet", "chez moi".

Raison d'être d'Educlimat : "Notre raison d’être est d’aider les personnes qui animent des activités auprès des jeunes à se saisir des sujets de l’énergie, du climat et de la comptabilité carbone, que ce soit des professeur·es, des chargé·es d’animation ou même des élèves." TROIS AXES PRIORITAIRES : Nous créons des contenus pédagogiques et ludiques adaptés à différents niveaux : les ClimaKits, Nous formons des animateurs et des animatrices à l’utilisation de ces contenus, Nous développons le Projet Établissement Bas Carbone, qui vise à aider des élèves à réaliser le bilan carbone de leur établissement et réaliser un plan d’action pour réduire ses émissions.

Scientifiquement validé, gratuit et testé par des élèves, le kit pédagogique "On s’active pour la biodiv’ !" est à la disposition des enseignants en collège et lycée. Il est issu des travaux imaginés au cours du 8 eme projet interacadémique francilien. Mis à jour le 21/02/2025 Conçu conjointement par les Académies d’Ile de France, le Muséum National d’Histoire Naturelle, l’Agence Régionale de la Biodiversité îdF, le Conseil Régional d’Ile de France, Enactuset la DRIEAT, ce kit permet à n’importe quel enseignant de collège ou lycée souhaitant s’inscrire dans une démarche d’éducation à l’environnement, de monter un projet autour de la préservation de la biodiversité avec ses élèves. Le kit pédagogique "On s’active pour la biodiv’ !" Ce kit est né de la mobilisation d’une vingtaine d’établissements franciliens, collèges et lycées, dans le cadre du projet interacadémique "On s’active pour la biodiv". Il est donc testé et approuvé par les élèves ! Le kit comprend : Une description du projet interacadémique et de ses objectifs Une présentation des objectifs pédagogiques et des compétences visées pour les élèves Un état des lieux de la biodiversité en Ile-de-France et les moyens d’agir L’essentiel à savoir pour étudier la biodiversité au sein de son établissement 9 fiches de projets inspirants ayant vu le jour au sein d’établissements franciliens : réaliser un inventaire des espèces de son établissement, construire un hôtel à insectes et un composteur au sein de son collège, mettre en place une Clean Walk, transformer une pelouse tondue en un espace riche en biodiversité en sont des exemples.