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Ce PVS a été rédigé suite aux échanges et travaux réalisés dans le cadre du GT « Santé des enfants, santé des jeunes et parentalité ».

En 2024, la France compte 12 millions de personnes âgées entre 15 et 29 ans4 , soit 17,6% de la population. Selon plusieurs sources 5 , les jeunes se déclarent en bonne, voire en très bonne santé. Toutefois, cette catégorie de la population demeure une source de préoccupations : • L’adolescence 6 est une période de transition, au cours de laquelle les jeunes expérimentent et acquièrent de nouveaux comportements : vie relationnelle, affective et sexuelle, consommations de produits, etc. • Comme le souligne une récente publication de l’OMS invitant les acteurs à accroitre leur investissement pour la santé des 1,3 milliard d’adolescents dans le monde 1 , les jeunes représentent « l’avenir de la société ». • Enfin et comme nous le rappellera la suite de ce document, des inégalités importantes touchent déjà cette population, « la jeunesse ne forme pas un ensemble homogène : elle est traversée par des différenciations sociales, liées tout particulièrement aux inégalités en matière de niveau d’études et de qualification ».

Dans la suite de nombreux travaux réalisés par toute une série d'acteur.rices, cette étude propose de tirer des enseignements sur la production en matière d'(a) ménagement favorable aux enfants en France. A partir de l'analyse de 13 projets inspirants, nous proposons d'évaluer l'impact d'espaces publics, conçus pour les enfants, sur l'amélioration des conditions de vie de tous et toutes. Chacun des projets analysés dans le cadre de cette étude a été choisi pour sa singularité. L'objectif est de donner à voir une grande variété d'interventions possibles pour favoriser la prise en compte des enfants dans les territoires via l'aménagement des espaces publics. L'analyse des projets porte aussi bien sur la démarche de projet que sur les solutions mises en oeuvre. Elle s'appuie sur la mise en place de deux démarches d'analyse : > une analyse technique portée par l'équipe Equal Saree à partir de son expertise en perspective de genre et inclusive dans l'aménagement, d'observations du terrain et d'entretiens menées avec les différent.es acteur.rices du projet une analyse sensible au coeur établie à partir des retours des enfants placés au coeur de l'analyse et, plus globalement, des habitant.es et des usager.es de l'espace public analysé. Malgré la diversité de contextes territoriaux, d'ambitions, de moyens, de jeux d'acteurs, l'analyse croisée des projets, alimentée par l'analyse des pratiques et des propositions des enfants, permet de tirer des grands enseignements pour mieux comprendre les besoins et les attentes de ces derniers. A l'instar de l'analyse des projets, la restitution de ces enseignements suit les thématiques d'analyse de l'étude établies à partir d'une perspective de genre et inclusive. Cet ouvrage s'adresse à l'ensemble des acteur.ricess concerné.es : élu·e·s, technicien.nes des collectivités, professionnel.les et toutes autres personnes curieuses des questions d'urbanisme et d'aménagement du territoire et soucieuses du cadre de vie des enfants.

La boîte à outils Mobiscol sur la participation des jeunes dans les projets de mobilités actives est un document méthodologique et une base de données présentant et capitalisant des outils, méthodes et retours d'expériences, permettant de faire participer les jeunes dans des projets d'écomobilité scolaire. Cette boîte à outils est alimentée par Mobiscol et tous les acteurs de la dynamique, elle a ainsi vocation à évoluer et à intégrer de nouveaux outils et retours d'expériences au fil du temps. [résumé d'auteur]

Depuis 2018, le Sivu Bordeaux-Mérignac et ses villes partenaires se sont fixés un objectif ambitieux : éliminer l’utilisation du plastique dans la restauration collective. Cet engagement s’inscrit dans le cadre législatif établi par les lois EGalim du 30 octobre 2018 et AGEC du 10 février 2020. Ces lois prévoient respectivement la fin de l’usage des contenants alimentaires en plastique dans les services de restauration collective des établissements scolaires, universitaires et de la petite enfance d’ici 2025, ainsi que l’élimination des emballages plastiques à usage unique d’ici 2040.