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  1. Événement de calendrier Lyon : Séminaire Terrains d’Apprentissage #2026 - Espaces d’apprentissage et EgalitéS

    Penser les espaces scolaires comme vecteurs d’égalité de genre, d’inclusion et d’épanouissement. La cellule Bâti et Espaces d’Apprentissage de l’académie de Lyon organise la 6e édition du séminaire Terrains d’apprentissage le mardi 5 mai 2026, à la DRANE site de Lyon, 47 Rue Philippe de Lassalle Lyon 4. Le thème du séminaire porte sur la thématique « EgalitéS et espaces scolaires », et articulera les enjeux de conception et d’usages des espaces scolaires avec les objectifs et dispositifs de promotion de l’égalité : égalité de genre, lutte contre les inégalités socio-scolaires, inclusion au sens large. Cette journée permet la rencontre, le croisement des regards et le partage des expériences entre acteurs de l’Éducation nationale, collectivités territoriales, chercheurs, professionnels du bâti scolaire et acteurs de la transition écologique. Les inscriptions sont ouvertes du 19 mars au 1er mai 2026. Programme et inscription à ce lien : https://bea.edune.ac-lyon.fr/seminaire-terrains-dapprentissage-2026/
  2. ESN - Expertise mes compétences et centres d'intérêt

  3. Référence documentaire Caractérisation de la qualité de l'air intérieur dans 3 collèges de la Marne. Années 2023-2025

    La qualité de l’air intérieur est un enjeu de santé publique majeur alors que nous passons plus de 90 % de notre temps dans des milieux clos, et son amélioration figure donc parmi les axes du Plan National Santé Environnement PNSE 4. Dans ce contexte, l’ARS Grand Est et la DREAL Grand Est ont sollicité Atmo Grand Est et le Cerema Est afin ’accompagner des collèges pour améliorer la qualité sanitaire de leur air intérieur, tout en maîtrisant les consommations énergétiques du bâtiment. En s’appuyant sur les expériences des deux partenaires, cette étude inclut le diagnostic du bâtiment, des mesures de ventilation et des mesures de polluants afin de définir un plan d’action et d’accompagner les établissements dans sa mise en œuvre. Le Conseil Départemental de la Marne s’est porté volontaire pour réaliser l’étude sur son territoire.