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Face aux enjeux d’aménagement et de transition, la Commune de Miribel a sollicité l’expertise du Cerema pour renforcer l'implication des habitants dans les projets municipaux et diffuser une véritable culture participative sur son territoire. Cet accompagnement, structuré sous forme de « Formation-Action », a permis à la collectivité de s’approprier une connaissance socle concernant la participation, de tester et expérimenter de nouvelles méthodes et postures, de poser les bases d’un plan de participation solide, centré sur la co-construction et de préparer agents et élus pour une application opérationnelle sur deux projets concrets.

Le Conseil Départemental du Puy-de-Dôme (63) a mis en place en 2020 un dispositif de Budget Ecologique Citoyen ambitieux et innovant, le BEC. Après 2 exercices de mise en œuvre, le besoin se fait sentir de faire un retour d’expérience, un bilan, pour conforter et assurer la pérennité de ce dispositif mais aussi pour valoriser et capitaliser tous les acquis. Ce document permet de donner à voir les caractéristiques du BEC 1 & 2 au regard du panorama national des budgets participatifs, d’en apprécier les impacts sur le territoire et la transition qu’il met en œuvre mais aussi de présenter les spécificités de ce dispositif. L’analyse a permis de dresser des préconisations pour perfectionner et anticiper la suite. La méthodologie d’étude s’appuie sur la réalisation de 7 entretiens auprès des élus, chargé de mission, sous-traitant, membre de la commission citoyenne et lauréat du BEC. Une étude des documents produits tout au long de la démarche l’agrémente, ainsi qu’un rapide benchmark des budgets participatifs départementaux.

La commune de Trigance a fait appel au Cerema pour engager le réaménagement de la cour de son école. Lors de l'étude, l’école accueille environ 28 enfants de 2 ans à 12 ans. La cour est jugée vétuste par les élus et les habitants et présente des dysfonctionnements. Il s'agit d'une très petite cour d'école (200m²). Le Cerema a proposé un accompagnement visant à établir un diagnostic qualitatif de la cour ciblé sur les usages, à définir les besoins auxquels la nouvelle cour devra répondre, à proposer des scénarios d’aménagement, et à appuyer la commune dans la mise en oeuvre du projet (aide à la désignation et au cadrage de la maitrise d’oeuvre, recherches de partenariats). Pour cela, il a mis en place une démarche participative visant à co-construire et enrichir le projet, et à créer une dynamique. Ce document s’inscrit à la suite du diagnostic. Il propose des grandes logiques pour guider le projet ainsi que plusieurs scénarios d'aménagements.

La boussole de la résilience est un cadre de pensée et d'action pour améliorer la résilience de son territoire. Tirés des retours d'expériences des accompagnements conduits par le Cerema, le présent guide synthétise des questions à se poser et des pistes pour agir déclinées pour les 6 principes de la boussole. Sans être exhaustif, il s'agit de donner des clefs aux utilisateurs de la boussole pour faciliter la mobilisation des acteurs, les échanges collaboratifs, la co-construction de la démarche de résilience et ainsi planifier au plus tôt l'action dans les territoires.

L’accompagnement a été programmé suite aux échanges engagés avec la collectivité et dans le cadre de la contribution du Cerema aux missions de l’ANCT dans le programme national territorialisé « Petites Villes de Demain ». En rappelant les besoins exprimés et les enjeux identifiés, l’étude d’accompagnement a identifié les principaux enjeux pour le projet de territoire de Montmirail et proposé l’intervention gratuite de 5 jours comprenant : – une balade urbaine – un atelier participatif abordant les thématiques « cadre de vie », « attractivité territoriale » et « développement durable » – Des pistes d’actions et des possibilités d’approfondissement de l’accompagnement

Le Cerema, en partenariat avec la ville de Sotteville-lès-Rouen (76), a engagé une réflexion sur le réaménagement des cours d’école du groupe scolaire Jean Rostand (maternelle et élémentaire). A l'appui d'ateliers participatifs avec l'ensemble des usagers, le Cerema a réalisé un diagnostic ainsi que des préconisations pour nourrir la conception du projet final. Cette étude s'inscrit dans un partenariat plus large avec la commune qui a permis une réflexion globale sur les abords de ce groupe scolaire mais également sur la trame verte et bleue de la ville. L'ensemble des documents est disponible sur CeremaDoc.

Dans le cadre de la convention tripartite d’accompagnement des deux petites villes de demain de la communauté de communes Nestes Barousse, Saint-Laurent de Neste et Loures Barousse, le Cerema, Direction territoriale Occitanie, a accompagné les élus dans l’élaboration du projet de revitalisation du territoire en trois temps : – Il a capitalisé le diagnostic ORT et l’ensemble des matériaux de connaissance existants, puis a actualisé et enrichi cet état des lieux dans le cadre d’une visite du territoire et d’une rencontre préalable avec les élus ; – Il a organisé le travail collectif entre élus dans le cadre d’une méthodologie commune à travers une démarche d’ateliers participatifs ouverts en partie aux acteurs socio-économiques et institutionnels, afin d’aboutir à des propositions d’actions répondant aux principaux enjeux recensés ; – Il a restitué ces ateliers aux élus avec des propositions illustrées par trois retours d’expériences extérieures au territoire. Outre le présent rapport, deux fiches communales présentant le contexte territorial et recensant les principaux enjeux des PVD ont été réalisées en amont de la démarche.

Le Cerema, en partenariat avec la ville de Sotteville-lès-Rouen (76), a engagé une réflexion sur le réaménagement des abords du groupe scolaire Jean Rostand (maternelle et élémentaire). A l'appui d'ateliers participatifs avec les usagers, le Cerema a réalisé un diagnostic ainsi que des préconisations pour nourrir la réflexion de la Ville. L'objectif étant de penser les abords des écoles comme des espaces identifiés, apaisés et sécurisés. Cette étude s'inscrit dans un partenariat plus large avec la commune qui a permis une réflexion globale sur les cours d'école de ce groupe scolaire mais également sur la trame verte et bleue de la ville. L'ensemble des documents est disponible sur CeremaDoc.

Le CGDD a confié au Cerema la réalisation d'une étude visant à capitaliser des « bonnes pratiques » de participation mises en oeuvre par des collectivités en lien avec les valeurs et les principes portés par la charte de la participation du public (publiée le 11 octobre 2016). Pour ce faire, 10 expériences de participation, volontaires ou réglementaires, conduites avant l’adoption de la charte, réparties sur le territoire national et portant sur des objets variés (politique publique, transport collectif, contrat de ville, renouvellement ou aménagement urbain, budget participatif, barrages écrêteurs de crues, documents d’urbanisme, éolien terrestre) ont été analysées. Des fiches individuelles de retour d’expérience, permettant de mettre en évidence ces « bonnes » pratiques déjà existantes, ont été établies et publiées sur la plate-forme collaborative « Réseau Participation » de la communauté des adhérents de la charte. L’analyse transversale de ces dix cas, objet de la présente note, permet de tirer des premiers renseignements pour la mise en oeuvre d’une démarche participative, cohérente avec la charte.

Face à la complexité des enjeux climatiques, écologiques, énergétiques, sociaux... aucun acteur isolé n'a la solution. La mobilisation et participation de tous les acteurs du territoire dans leurs diversités est indispensable pour planifier et construire ensemble ces transitions.